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Mechatronic and Cyber-Physical Systems, m.eng.

Fakultät Angewandte Naturwissenschaften & Wirtschaftsingenieurwesen

STUDIENINHALTE
WIR BIETEN UNTERSTÜTZUNG BEI PRAKTIKA, BEIM UNTERNEHMENSEINSTIEG ODER BEI DER GRÜNDUNG EINES STARTUPS
 

Die Zukunft ist vernetzt.

Selbststeuernde Fabriken, roboterassistierte Medizin und vernetzte Mobilität zeigen: Die Bandbreite der Automatisierung wächst rasant. Wo neue Technologien soziale und industrielle Bereiche erobern, steigt die Nachfrage nach hochqualifizierten Fachkräften spürbar. In diesem Masterstudiengang wird das entscheidende Fachwissen an den Schnittstellen von Mechatronik, Robotik und Informatik vermittelt – der Schlüssel, um zur treibenden Kraft des digitalen Wandels zu werden.

details & Downloads

Auf einen Blick

Studienabschluss

  • Master of Engineering (M.Eng.)

Regelstudienzeit

  • 3 Semester

ECTS-Punkte

  • 90

Studienbeginn

  • Sommersemester (Mitte März)

Studienort

Unterrichtssprache

  • Englisch

Rankings / Bewertungen

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Details & Bewerbung

Bewerbungszeitraum für Studienstart am Campus Cham zum Sommersemester

  • 01.10. - 01.12.

Bewerbungszeitraum für Studienstart am Campus Deggendorf zum Wintersemester

Zulassungsvoraussetzungen

Akademische Vorbildung (210 ECTS-Punkte): 

  • Abschluss eines Bachelorstudiums oder eines gleichwertigen Hochschulstudiums im Umfang von mindestens 210 ECTS-Punkten in der Fachrichtung Mechatronik oder einem verwandten ingenieurwissenschaftlichen Studiengang an einer anerkannten in- oder ausländischen Hochschule. Über die Gleichwertigkeit abweichender Abschlüsse entscheidet die Prüfungskommission im Einzelfall anhand der eingereichten Bewerbungsunterlagen. 

Eignungsprüfung für das Masterstudium:

  • Im Anschluss an die jeweilige Bewerbungsfrist geht den zulassungsfähigen Bewerberinnen und Bewerbern eine schriftliche Einladung per E-Mail zu, die den genauen Prüfungstermin enthält. Aus organisatorischen Gründen sind Terminänderungen ausgeschlossen. 
  • Diese schriftliche Prüfung wird wahlweise online oder in Präsenz am Campus Cham durchgeführt. Gegenstand der Prüfung ist der Nachweis von Grundkenntnissen auf Bachelor-Niveau in den Bereichen Mathematik, Physik, Elektrotechnik und Elektronik, Systemtheorie, Regelungstechnik sowie Informatik. 

Empfohlene Zusatzqualifikationen (optional) für internationale Bewerberinnen und Bewerber

Das Nachreichen folgender Qualifikationen ist freiwillig, stärkt jedoch die Chancen im Auswahlverfahren erheblich: 

Sprachnachweis Deutsch:

GATE-/GRE-Testergebnisse (nur aus Testzentren):

  • Absolventinnen und Absolventen, die ihren ersten Hochschulabschluss in einem Staat außerhalb der Lissabon-Konvention erworben haben, wird empfohlen, ein GATE  oder GRE einzureichen. Nur in Testzentren absolvierte Prüfungen werden berücksichtigt - keine Home Editions.

Gebühren

Links & Kontakt

Nützliche Links

Kontakt & Beratumg (Campus Cham)

Kontakt & Beratung (Campus Deggendorf) 

 

Featurette Image

CAMPUS CHAM

Hier schlägt die Zukunft im Herztakt der Technologie: Die vor Ort angesiedelten Einheiten – der  Campus für Intelligente Produktion, der Campus für Intelligente Robotik sowie das Digitalen Gründerzentrum (Schwerpunkt: Digitale Produktion) - schaffen ein hochspezialisiertes, praxisnahes Umfeld für innovativste Ausbildungsinhalte im Bereich Mechatronik, Robotik und KI. 

Alumni berichten

2020 | Mechatronic and Cyber-Physical Systems (Campus Cham)

Beruflicher Werdegang

Ich arbeite derzeit in der Elektronik- und Mechatronik-Herstellungsindustrie als Testingenieur, nachdem ich aus der Öl- und Gasindustrie als Bauingenieur gewechselt habe.

Mein Ziel ist es, ein Profi im Bereich Embedded System (Soft- und Hardware) zu werden. Ich glaube, dass ich mit dem Studium „Mechatronic and Cyber-Physical Systems“ am Campus Cham das Fundament für diesen Bereich gelegt habe.

Schwelgen erlaubt: Erinnern Sie sich an Ihre Studienzeit am Campus Cham 

Die Erinnerung an die erste Weihnachtsfeier auf dem Campus wird mir immer im Gedächtnis bleiben. Sie war so freundlich und einladend, wenn man bedenkt, dass ich gerade erst in Deutschland angekommen war. Ich war extrem aufgeregt mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zu interagieren und neue Freunde zu finden.

Ich denke auch, dass die Lernatmosphäre ziemlich einzigartig war, weil ich keine Spannungen zwischen Studierenden- und Professorenschaft bemerkt habe. Ich hatte das Gefühl, dass ich jedes Mal, wenn ich die Vorlesungen besucht habe, von einem Freund gelernt habe. Die Aufgeschlossenheit der Professorenschaft machte die Kunst des Lernens noch erstrebenswerter.

Ich hatte meine erste spannende Hackathon-Erfahrung im März 2019 (Moving Station Pilsen) mit meinen Kommiliton:innen, die mir aktuelle Trends in den Mechatronik-bezogenen Technologien näher gebracht haben, und ich möchte mich bei der Hochschule für diese Möglichkeit bedanken, da ich auf dem Gebiet der Mechatronik neu war.

Was möchten Sie den aktuellen Studierenden mit auf den Weg geben?

Ich habe gelernt, dass man sich als Studierender sehr anstrengen muss, um Kompetenz in jedem Wissensgebiet zu erlangen. Die Professorenschaft wird zwar immer Anleitung und Hilfe geben, aber man muss erkennen, dass wir die Haupttreibenden sind, um Lösungen für die Konzepte zu finden, die uns interessieren.

Fühlt euch frei auf eure Kommiliton:innen zuzugehen und seid bereit, euer Wissen mit anderen zu teilen, die danach suchen.

Ich habe sehr von den Tutorien profitiert, die mein Kommilitone organisiert hat und zwar auf verschiedene Arten, die ein tieferes Verständnis, mehr Zeit für Fragen und Nachfragen ermöglicht haben. Daher empfehle ich nachdrücklich, dass Tutorien explizite Lernhilfen sind und nicht als Ersatz für den Besuch von Vorlesungen angesehen werden sollten.

Abschließend rate ich euch offen zu sein und alles so einfach wie mögich zu halten. Nehmt Kritik an, denn das wird den Raum für Entwicklung öffnen und die Bereitschaft stärken, Dinge unabhängig vom erwarteten Ergebnis auszuprobieren.

2021 | Mechatronic and Cyber-Physical Systems (Campus Cham)

Warum haben Sie sich für diesen Studiengang entschieden?

Nach meinem Bachelorstudium in Mechatronik wollte ich mich weiterbilden, um mein Wissen zu vertiefen und mich auf dem Gebiet der mechatronischen Systeme, die KI-Lösungen integrieren, zu spezialisieren. Dieser Studiengang am Campus Cham war die perfekte Wahl, da er viele neue fortschrittliche Technologien im Bereich mechatronischer Systeme bietet.

Schwelgen erlaubt: Erinnern Sie sich an Ihre Studienzeit Am Campus Cham

Der Studiengang bietet viele verschiedene Wege und eine große Bandbreite an Themen sowie Fallstudien, die Teil einiger Kurse sind, die es mir ermöglichen, das theoretisch Gelernte praktisch anzuwenden.

Warum sollte man als internationaler Studierender an der THD studieren?

An der THD wirst du viele Studierende mit unterschiedlichem Hintergrund und aus verschiedenen Kulturen kennen lernen. Außerdem hat man die Möglichkeit jedes Semester eine neue Sprache zu lernen, die vom Sprachenzentrum der THD angeboten wird.

2021 | Mechatronic and Cyber-Physical Systems (Campus Cham)

Beruflicher Werdegang

Ich komme aus Indien; derzeit lebe und arbeite ich in Deutschland. Grundsätzlich interessiere ich mich für intelligente Produkte. Daten von verschiedenen Sensoren zu sammeln und mit KI-Algorithmen zu spielen ist mein Hobby. Um solche futuristischen Produkte zu entwickeln, sollte man unbedingt Technologien aus verschiedenen Bereichen beherrschen. Mein Studiengang „Mechatronic and Cyber-Physical Systems“ war die perfekte Wahl für mich, da er sich auf die Vermittlung einer Reihe von Trendtechnologien konzentriert.

Schwelgen erlaubt: Erinnern Sie sich an Ihre Studienzeit Am Campus Cham

Ich habe es genossen, von Experten aus der Industrie zu lernen und durch diesen Studiengang multidisziplinäre Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben. Das Studium gab mir eine solide Grundlage, um komplexe technische Probleme zu lösen. Diese Grundlage half mir zum Beispiel bei der Entwicklung „Intelligent Smart Mover“ während meines Masterstudiums. 

Warum sollte man als internationaler Studierender an der THD studieren?

Ein Studium an der THD bietet nicht nur die Möglichkeit tolle Menschen kennenzulernen, sondern es gibt auch ein beeindruckendes Alumni-Netzwerk. Die positive Atmosphäre und die freundlichen Dozierenden an der THD ermöglichen es den Studierenden, sich auch außerhalb des akademischen Bereichs zu engagieren. Kurz gesagt, die THD fordert ihre Studierenden heraus nicht nur ihre akademischen Ziele, sondern auch ihre persönlichen Interessen zu verfolgen.

2022 | Mechatronic and Cyber-Physical Systems (Campus Cham)

Beruflicher Werdegang

Ich habe 2013 in Indien mein Studium als Maschinenbauingenieurin abgeschlossen und fast fünf Jahre in der Privatwirtschaft gearbeitet, zuletzt als Teamleiterin bei Amazon. Trotz meiner beruflichen Entwicklung blieb meine Leidenschaft für die Kernbereiche des Maschinenbaus ungebrochen. Diese Leidenschaft veranlasste mich, ein weiterführendes Studium der Mechatronik an der THD aufzunehmen, und 2018 zog ich nach Deutschland, um diesen Traum zu verwirklichen.

Während meiner Zeit an der THD absolvierte ich mehrere Praktika und arbeitete an meiner Masterarbeit im Bereich medizinischer 3D-Druck, die ich 2021 erfolgreich verteidigte. Nach meinem Abschluss habe ich fast drei Jahre lang als Servicemanagerin bei einem Hersteller von industriellen FDM-3D-Druckern gearbeitet. Derzeit arbeite ich als Science Managerin für TUM.Additive an der Technischen Universität München, wo ich die strategische Entwicklung der Forschung im Bereich der additiven Fertigung unterstütze und Kooperationen zwischen verschiedenen akademischen Einrichtungen ermögliche. Mit meiner Erfahrung in der Industrie versuche ich, Brücken zwischen Industrie und Wissenschaft zu schlagen.

Schwelgen erlaubt: Erinnern Sie sich an Ihre Studienzeit am Campus Cham

Oh, Nostalgie! Ich dachte, ich hätte mich gut auf den Umzug in ein neues Land vorbereitet, aber Cham hat mich auf seine eigene Weise überrascht. Von der Erwähnung in einem Artikel der lokalen Zeitung als eine der ersten internationalen Studierenden in Cham bis hin zur Isolation während des Lockdowns war es eine lange, prägende Reise. Cham wurde schnell zu meiner zweiten Heimat. Unser Vermieter behandelte uns wie Familienmitglieder, und die Nachbarn waren unglaublich herzlich. Der Campus schenkte mir Freundschaften fürs Leben sowie Lektionen für mein persönliches und berufliches Wachstum.

Was möchten Sie den aktuellen Studierenden mit auf den Weg geben?

Ein Wort: Startet!

Fangt frühzeitig an, euch für Praktika zu bewerben. Fangt frühzeitig an, Deutsch zu lernen. Fangt frühzeitig an, euch in die lokale Kultur zu integrieren, auch wenn das bedeutet, dass ihr eure Komfortzone verlassen müsst. Fangt an zu reisen, auch wenn es euch zu viel erscheint.

An alle internationalen Studierenden, die dies lesen: Ich kenne den Druck durch Nebenjobs und finanzielle Sorgen. Ich habe das selbst erlebt. Aber glaubt mir: Eure Sprachkenntnisse und eure Fähigkeit, mit der Gemeinschaft um euch herum in Kontakt zu treten, werden euch weit mehr Türen öffnen, als ihr euch vorstellen könnt.

Studienprojekte

         

Im Rahmen studentischer Projekte werden die Planung von Projektabläufen und deren Umsetzung sowie soziale Fähigkeiten durch Arbeiten im Team angestrebt.

Motivation

Kommerziell verfügbare, intelligente („smarte“) Türschlösser sind in der Regel über Fingerabdruckerkennung, Zahlencode und/oder Funk/App steuerbar sowie in Form eines Schließzylinders oder als Aufsatz erhältlich.

Mittels eines personalisierten, nachrüstbaren Türschlosses soll ein einfaches Einsteckschloss so umgebaut werden, dass damit das vorhandene Schloss ersetzt werden kann. Zudem soll zur Steuerung, neben anderen Methoden, eine Gesichtserkennung genutzt werden.

Folgende Ziele sollen in diesem Projekt erreicht werden:

  • Umbau der Mechanik eines einfachen Einsteckschlosses, sodass der Sperrriegel von einem Elektromotor bewegt wird
  • Entwicklung und Implementierung einer Gesichtserkennung mit Lebenderkennung zum Öffnen des Schlosses
  • Entwicklung eines Nachrüstsatzes für beliebige Türen mit möglichst einfacher Montage und Programmierung für Laien

Ansatz:

  • Entwicklung und Implementierung von Mechanik und Elektrik zur Bewegung des Sperrriegels
  • Weiterentwicklung und Implementierung der Gesichtserkennung sowie weiterer Steuerungsarten basierend auf einem ersten Modell
  • Einbau und Test anhand einer einfachen Zimmertür

Kontakt

Prof. Dipl.-Phys. Jürgen Wittmann

Insbesondere in ländlichen Gegenden werden Bankfilialen immer weniger mit Bankomaten statt Personal ausgestattet, aber reicht das aus?

Mittels entsprechender mathematischer Modelle analysierten Studierende die Kernfaktoren von Warteschlangen: vom Ankunftsprozess über Wartezeit und Dienstleistung am Schalter bis hin zur Kundenanzahl. Dabei simulierte die Projektgruppe diverse Was-wäre-wenn-Szenarien, um die jeweilige Wartezeit der Bankkundschaft maximal zu optimieren. Ab welchem Zeitpunkt müssen mehr Bankomaten zur Verfügung stehen, um das Servicepersonal zu entlasten? Im Umkehrschluss: Ab welchem Zeitpunkt ist mehr Servicepersonal erforderlich, um Warteschlangen zu entzerren?

Fotogalerie

 

Master-Studierende modellierten eine virtuelle Banksimulation mit dynamischen Objektanimationen in Form von Servicepersonal und Bankautomaten.

 

Kontakt

Prof. Dipl.-Phys. Jürgen Wittmann

Motivation

Ein Beispiel für einen Produktionsablauf sind die individuellen Fertigungsphasen eines handsignierten Schlüsselanhängers, von der Zeichnung im CAD-Programm bis hin zum fertigen 3D-Farbdruck. Laborziel ist es hier, die Druckqualität, Druckgeschwindigkeit und den simultanen 3D-Druck mehrerer Objekte stetig zu optimieren.

Fotogalerie

Bild 1 zeigt das CAD-Design

Bild 2 zeigt einen 3D-Drucker

Bild 3 zeigt den fertigen Schlüsselanhänger

 

Kontakt

Prof. Dipl.-Phys. Jürgen Wittmann

Auch kollaboratives Arbeiten durch den Einsatz unterstützender Technologien am Arbeitsplatz ist in den Laboren des Campus beheimatet.

Motivation

Im Masterandenprojekt „Handgestenerkennung“ wird ein Greifroboter direkt durch Handgesten angesteuert, um durch automatisierte Be- und Entladevorgänge die Arbeitslast zu senken.

Fotogalerie

Student steuert den Roboter über eine Handgestenerkennung.

 

Kontakt

Prof. Dipl.-Phys Jürgen Wittmann

Studieninhalte

Übersicht über die Lehrveranstaltungen, SWS (Semesterwochenstunden) und ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) im Masterstudiengang „Mechatronic and Cyber-Physical Systems.“

1. Semester SWS ECTS
Cyber-Physical Systems 6 5
Advanced Robotics 4 5
Autonomous Systems 4 5
Case Study Cooperative and Autonomous Systems 4 5
Advanced Modelling and Simulation 4 5
Case Study Mechatronic System Simulation 4 5
2. Semester SWS ECTS
Human Machine Interfaces - VR/AR 4 5
Case Study VR/AR in System Engineering 4 5
Technologies of Additive Manufacturing 4 5
AM Production Processes 4 5
Case Study Cyber-Physical Production Systems Using AM 4 5
Functional Safety - Principles and Design 4 5
3. Semester SWS ECTS
Subject-Related Elective Course (FWP) 4 5
Master's Module - 25
Master's Thesis - 20
Master's Seminar (two parts: Master colloquium (2 ECTS) and seminar series "Career Start into German Technology Companies") 2 5
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BERUFSBILD

Autonome Produktionslinien, medizinische Robotik und intelligente Mobilität verdeutlichen das grenzenlose Potenzial moderner Automatisierungs- und Cybersysteme. Da neue Technologien immer mehr Bereiche in verschiedensten Wirtschaftszweigen erorbern, steigt die Nachfrage nach spezialisierten Fachkräften spürbar. Dieser Masterstudiengang richtet sich an vorausschauende Absolventen und macht aus innovativen Ideen marktführende Technologien.

Typische Berufs- und Aufgabenfelder:

  • Forschung und Entwicklung

  • Robotik und Automatisierung

  • Design & Entwicklung autonomer Systeme

  • Hardware- und Softwareentwicklung

  • Energiesysteme und Energietechnik

  • Produktionstechnik und Fertigung

  • Automotive und Fahrzeugtechnik